Bintou 我..... 很有搞头是很可能赚大钱的意思吧？ 唉。。。中国目前的教育现状，就是技术、教学法、心理学都显得无关重要。如果技术能提高中国的教育质量，中国早就是发达国家了。 说一个可能无关的话题，华南师范大学计算机学院的“数字媒体技术”专业在折腾了四、五年之后无疾而终有两、三年了。当时设立这个专业的时候谁能说它不是很有前途、很有搞头呢？可惜，世界运作的方式不是大家想象的样子。“数字媒体技术”毕业的同学可以站出来，你们在这么有前途的专业里面都学了啥呢？
hsxfjames 我的世界教育版可能在 K12 会有用点，但很怀疑趣味性更大于教育意义吧。。以前也有很多编程游戏，就是用游戏场景吸引和帮助人们学习编程，但有什么用呢，玩通关也就是现在大学上两节课的水平。。 至于 AR / VR / MR 最大的问题不在于技术怎么应用，而是技术怎么实现，设备怎么制造，甚至人的生理机能如何保障。。现在你在挑战杯、创业比赛之类的一提 AR / VR 评委就烦，除非设备是你做的，有什么创新成果，背后有什么理论支持，不然那点小应用其实就是在骗钱。
iwktd1220 虽然《学习的革命》我觉得不怎么样，但是至少他给我推荐了一个挺有意思的东西，大家可以去看看这集TED：https://www.ted.com/talks/michael_bodekaer_this_virtual_lab_will_revolutionize_science_class 里面提到了virtual lab好像是Labster，困惑于没有安卓手机尝试不了orz. 这是关于使用VR技术来模拟常青藤学校价值百万的设备做实验做出来的结果，用于教学用途。
hsxfjames LittleboyHarry 如今的移动终端行业发展显然不是靠一个人，即使有这么一个“人”出现，那也得等他把基础搭起来。现在说应用有种空中楼阁的感觉，就像小程序没出来前大家瞎猜应用号无所不能一样。