思索了许久，觉得还是要写出来。
我今晚在找 状态转换图制作工具 的过程中获得了一个额外的buff，在分享 H5 版本 Finite State Machine Designer 的中大同学的知乎主页，发现了她的一个回答，里面分享了中大软件学院本科生的日常课程学习：
国内的本科 CS 教学和国外相比有什么优劣？ - 知乎
https://www.zhihu.com/question/31586780/answer/52902575
窥一斑而知全豹，大致如此。也能理解为什么大厂更喜欢中大华工出身的同学，能感受到 “孙逸仙不放假魔法学院/大山不放假中学” 背后蕴含的努力与高标准。
在此也告诫各位师弟师妹，尽早地对我们身处的现实环境与他校的差距有一个客观清晰的认识，尽早地主动起来，独立面对，提升自己心中对自己的标准和要求，然后你可以发现，无论是学院的老师、师兄师姐们、图书馆还是互联网，都会是你很好的助力。通过自己的提升，也能带动着身边的人一同进步。
曾经给贺老师写邮件诉说过我的困惑，这是贺老师给我的回信的一段：
再一个，人总是不喜欢被告知的，即使他自己提出了问题。最好的答案，是他自己嘴里说出的答案。不知你有没有浏览过我近期的回信，我更多地在读者的问题基础上，向他提出追问，启发他自己找到答案。这大概是我在帮大学生解迷茫中自己最大的提高。我们经历了灌输式教育，包括我在内，提出能启发人的问题的能力，需要提高。
我知道，写再多的帖子可能用处都不大，毕竟外力都不是纯粹的，能指引你不断前进的，只有发自内心的力量，如今我们都在享受着互联网与开源社区带来的 认知盈余 的福利，对于你自身的要求，也只需要你有这份主动的力量，所谓的“高深知识”，你并不需要惧怕。
关于“认知盈余”，可以看过去同样是我们学院毕业出身，在LOL运营组工作的师兄的这条微博：
最近一直有在观察一个现象，就是厉害的年... 来自叶落孤舟 - 微博
希望此帖会是一剂强心针，让你加速进入这部分的思考中，尽快让自己的大学生活走入正轨，让我们以自下而上的奋斗对接自上而下的教育改革，而不是一昧的接受或拒绝自上而下的灌输，可别再像我这样为这么一个小问题迷茫了两年。