近年来，在教导学生或者后辈的时候，也许我提到最多的一个关键词就是“明确目标”。以下，列举一些简单的例子来说明为什么，然后给出若干寻找目标的建议。希望可以指导大家的日常工作与学习：时刻注意使用“目标驱动法”来解决问题。
若干实例
目标很重要，很多事情只要目标明确，就好解决。
实例一. 有一位同学找我聊天，问我说：最近有一个非常棒的论坛，关于创业，辅导员鼓励我参加，不知道我是否应该去。我问，你以后出来打算做什么工作？他说，我想做老师，家里人都这样希望。我就问，“创业”对你未来的教学工作有什么帮助吗？他说，没有吧...... 于是，我只是摊摊手，没说话......
实例二. 有一位同学问我，老师，我一直非常希望到大公司去做开发，请问我需要读研究生吗？我问他，你看读研能给你带来什么好处？他说，可以带来三年的自学时间，让我更优秀。我说，也就是说学校不能给你什么好处咯？他说，也不是，可以发张文凭嘛。我只好摊摊手，没说话...... (自己印一张文凭算了！）
实例三. 小明问：老师，我想找女朋友...... 老师：哦，找女朋友对学习有帮助吗？小明：有啊有啊，很有帮助...... 老师：滚~~~
实例N. “我是否应该参加ACM比赛？” “我是否应该参加科研立项？” “我是否应该报名参加华大基因？” “我是否应该做交换生？” “我有没有必要学那么多数学？（或者英语？）（或者编程？）”
新生们的日常抱怨
大一新生时常挂在口边的一句话就是：老师，迷茫啊！通常，对此我都不很紧张，只是笑一笑。所谓“迷茫”，无法就是看不准方向，看不到目标，看不到未来罢了。
导致这种状况的原因也是非常明显的：在大一新生入学前，他们根本没时间也没有必要为自己的未来思考。他们只需要按部就班，完成学业，参加高考，等上了大学再思考。高考分数线定下来，大部分的同学突然发现，其实自己的可选项并不多，然后在家长们的各种帮助下，挑了一个“热门”专业。可以说，大部分大学生入学前并没有明确目标。即使少数同学认为自己选上了自己中意的专业，那往往也只是“以为”而已，毕竟，大学完全不是自己想象的模样！一旦，现实与“想象”（避免使用理想这个字眼）有了差距，心理落差就产生，于是就有了“迷茫啊，老师！”这样的慨叹。
看得多了也就慢慢习惯了。于是我说：迷茫只是大学生的日常而已；大学无论是什么样也不会是你想象的模样；诸如此类。这样的调侃往往无助于解决问题。但是，要解决这个问题无非就是为自己找一个可以为之奋斗的目标嘛，简单啊！哪为什么大家并不去找目标呢？因为，找目标很难！于是陷入了一种困局：没有目标很痛苦，迷茫；但是，找目标暂时又找不到；死循环！
如何寻找目标？
要明白寻找目标的方法，首先要明白寻找目标之困难出于什么？上面一节给出了一些显然的成因，然而还有一些“隐形”的因素在影响大家，而往往又不令人自知。要分析可能需要很多的分析探讨，恐不适合在这里写，或者我也写不来。我只能提几点大家可能会被忽视的矛盾：
1、对大学的教育充满疑问；
2、对社会生活充满憧憬；从而更加怀疑大学的学习；
3、有提升自身修养的愿望，但是缺乏为之付出的勇气；
对这些状况，我通常表示理解。怎么办？没有人可以立即完全解决这些问题，我们必须承认这一个结论。我的看法是需要分阶段进行找目标：目标不是一天可以找出来的啊！
第一阶段：专注当前学习
首先，暂时搁置更多的思考，把关注点放在大学的课程学习上来。不是否认所有的思考，不是否认大家的疑问（或者困惑），甚至我们还可以承认，大学的课程教学确实有这样那样的问题。但是，我们依然要相信，大学的课程教学必然有其合理的成分。暂时不用顾虑“出来工作是否优秀”、“能否进BAT”、“不知道自己未来要做什么”、“如何培养自己各方面的综合素质”等等问题，关注点放在课程学习上。这是一个非常重要的小目标！而且是核心、重心。
这个目标完成好了，你的信心就来了。这非常非常重要。不要忘记，很多同学到了大学后期逐步在学业上沉沦，很大一个原因就是开始没有学好，信心被打击，想得更多，更没有目标，更迷茫。要注意的是，这个只是短期目标。
要走出这一步，一个关键点就是，不要想太多。往往一思考，哎呦，我努力学这门课有啥用啊？以后出来工作都也许用不上......一旦注意力丧失，学习很难进步。你不如想，在开始百分百的投入对自己有什么损失？会让自己成为书呆子？会让自己成为社会没有用的人？会失去女朋友的爱？还是会失去好朋友的欣赏？不会！人生很长，大学说白了就四年而已。
专注力带来的是更好的学习方法！这点也很重要，只有专注学，你才会发现中学的学习方法已经不够用了，你才会去寻求更好的学习方法，才会收获更多的知识，眼界才能开阔。
第二阶段：通过短期目标的追求逐步寻找长期目标
当你对学习应付自如的时候，你收获了信心与好的学习方法，你需要做的是为接下来的学习做准备，也就是需要预习某些课程。大学里面的课程安排基本上都是已经确定的，所以，知道自己在什么时候需要上什么课并不难。这样可以达到一种良性循环：专注 ---> 收获信心 ---->收获方法 ---> 开阔眼界 ---> 更加专注。
一旦良性循环形成，你游刃有余地应付了大学的学习，你就可以开始思考更长远的未来。尽管依然还是看不清。此时我们可以分领域进行探讨。未来的工作大致上有几种：
1、教育界
2、学术界
3、工业界
4、政治领域
5、家庭
不要明确自己的准确工作，而需要大致明确自己未来要处的领域，这应该是一个好的思考方向。而且应该是相对容易思考的问题。甚至可以用排除法嘛，比如男生估计很少会回归家庭带孩子，所以，家政工作可以少学一点。又比如，你根本不喜欢做老师，可以忽略。把精力集中注意在几个方向。
例如，一旦你确定了走“学术”的道路，进一步就可以思考，我必须读研，哪什么是读研？读研必须做什么事情？再进一步思考，我要在哪里读，读什么，需要做什么准备？这是非常有好处的，并为自己赢取时间。为什么这样说。你看，考研就需要准备的时间了，如果出国，还必须考雅思、托福，都需要时间。
反观，那些说“如果可以保研我就读研，否则我就出来工作”的同学，分明就是走一步算一步，没有明确的目标，更不要提充分的准备了。
第三阶段：进入试错过程
人生就是试错过程！为了寻找目标，你还必须试错。你之所以有试错的勇气与决心，那是因为你把握了自己的道路，你在之前的努力中除了收获信心、方法、眼界等，你还收获了很多的时间。这个时候你必须勇敢地去试错。
1、选择一家值得自己信赖的公司去学习；
2、选择一个值得信赖的老师跟他做科研；
3、找一个值得信赖的男（女）生为他（她）煮饭；
既然是试错，当然允许失败。对自己说，没关系，老子年轻，输得起！我手中还有大把好牌。
既然是试错，那么就要为自己预备好出错时的出路，不要过于自信。在出错时，及时收手，尽快进入到另一个试错阶段。
即使走到这一步，其实离真正的理想与目标还是有很大的距离。记住，没关系！寻找目标不是一天可以完成的，正如罗马不是一天造成的一样。以上的方法至少可以让你比较容易地找到目标。
总结
本文强调寻找目标的意义，并给出若干寻找目标的建议。希望大家尽快行动：人不是在为目标奋斗中，就是在寻找目标的途中。
附录