想开个关于“人机共同学习”的脑洞：
像《宠物小精灵(神奇宝贝)》、《数码宝贝》、《四驱兄弟》里主人公和他们的宠物/四驱车可以类比成人和机器的关系，人不是机器机器也不是人，同时机器作为人的作品和延伸与人构成了有机统一体。
我把硬件支持的程序(图灵机)视为这种“机器”，设想一种新的学习模式，在不影响人的主动性和知识严整性的前提下一部分人所不擅长或超出一般技能的知识由机器掌握，这不是有问题上百度，这里的知识指的是经过人思考有个体性和综合性的内容，比如某个人训练的算法，而不是原始数据。
Java的reflections、Pascal语言本身由Pascal写成，这些都是有限自我指设的体现，(全面的)自我指设本质上是不可行的，见于罗素悖论、停机问题(金观涛称之为不确定性)，但局部的是可行的而且已经成为计算机的一部分。从这个角度可以探索机器对人的更丰富的延伸和支撑作用，某种介于弱人工智能和强人工智能的存在。
我猜测目前信息爆炸、垃圾信息充斥的问题一部分是信息的产生和传播本身原因，另一个重要原因是信息和数据以纯粹机械化形式保持和应用，比如硬盘里不访问的文件，笔记软件上混乱和长时间不看的笔记。如果某些笔记软件与新记录的笔记“互动”，比如我输入了一些Java里Basic Collection的学习笔记，它“反映”一些之前学过而且有关的内容，比如它的集合论基础，在不干扰人原来思路的情况下与人的思维过程形成初步的良性互动。