听说有的同学因为我们推荐的 Think-C 教材是英语，然后看的时候吓坏了，花了几天时间才啃了 Think-C 的前几页。我想这大概是普遍的现象。Think-C 也是我看的第一本英文教材，当初也是纠结了好久才看完一两页，很多生词啊... 后来发现，其实直接看下去就好了。过程类似这段话（出自贺利坚老师的一篇博文《英语学习也可以“做中学”》）：
遇到不认识的词，蒙一蒙，基本靠谱；有些词，用在线词典查一下，意思很明确；省事的办法，直接用搜索引擎搜，错误的解释是能对应上的。原来看不懂的原因非常简单，是没有看！没有看的原因不是看不懂，而只是觉得看不懂！潜意识中有个名叫“看不懂”的小人，就这样吓唬住了十八、九的大姑娘、小伙子！
我也把这篇博文的链接补充了1楼帖子关于英语学习的部分，推荐一读。
引用一段我也很赞同的话：
我们笃信最终的希望还是在学习方法的改变上。在深挖根源之中，我们找到的导致大学生英语学习难以前行的最大凶手，是曾经对英语的过度重视。在大学之前英语学习目标的异化，以及采取的不可思议教和学的方法，导致了这场大规模的悲剧。这种观点的形成，来源于直接的教学体验，也有和大学生的当面探讨，还有，在儿子身上做的学英语试验。
补充一点你们某位17级的网工师兄在本网站的某篇帖子里分享的对英文教材的感受，我们都会经历这个过程的～
关键在于耐住性子，做起来，阅读时抛弃微信、QQ等干扰因素，做到专注。