最近常听到的是“态度决定了你的高度”,那么,你的“态度”是怎么来的?难不成是天上掉下来的么?所以,情况没有这么简单。在我强调没这么简单的同时,我想提醒的是,人们往往忘记了某些决定态度的因素,自觉或不自觉地。

首先,三年乃至六年的“应高考”教育产生了多大的负面影响?高考在中国是不能批评的制度之一,考虑其负面影响的人应该不多吧。特别是懵懂如你的准大学生。

其次,大学的要求决定了你的什么态度?我举个例子,如果在我们所在的计算机学院,《大学物理》是不需要学习的,请问,这代表什么?也许对大多数同学而言,这没什么,甚至是好事情。对我来说,我没有修过《大学物理》始终是我人生前进的短板,非常难受。我只能说,这些低要求决定了我的高度:能力不足以支撑野心。

第三,社会的要求、家庭的要求对你产生什么影响?

思考负面影响,目的不是抱怨,不是为了吐槽而吐槽,为的是自省,为的是找到问题、分析问题、解决问题。缺乏对自我的批评,就缺乏准确的目标,也缺乏足够的动力。共勉!

14 天 后

Kaye 其实从某种程度上说,大学物理更像是一种常识性……

    iwktd1220 不是这样的,我理解,大学物理是学科基础性的内容,基础决定高度。如果你问,到底大学物理哪里用上了。我不一定能回答得上。我个人的经历是,大学物理缺失,量子计算的学习有比较大的困难。

    其实,大学物理只是其中一个点。作为老师,当讲高度的时候,应该清醒,你根本不知道自己的学生可以达到什么样的高度。就好比,我一位研究生现在攻读博士,写的博士论文 。太高深了!我带他做硕士的时候根本不可能预计到目前他所能达到的高度是什么。

    有教无类......

    6 个月 后

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